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深学勤勉励 归来不卸“甲”

计算机审计中级培训(以下简称“中级培训”)服务审计实践、顺应时代需要,为全国各级审计机关培养了大量信息化专业人才,支撑了国家审计技术方法体系的不断完善。我有幸以一名农业农村审计干部的身份,参加了2020年全新改革后的第一期中级培训班,并在随后的时间里参与教学工作。作为曾经的学员,现在的教学者,我在教学相长中,不断提升自身的审计信息化素养。

深学细悟提能力

我作为学员参加的2020年度第一期中级培训,是审计署审计干部教育学院(以下简称“教育学院”)贯彻落实科技强审重要指示,不断完善审计信息化人才培养机制,应用全新培训大纲的第一期培训。在教育学院的精心组织下,2020年6至7月,我和来自全国各地的70多名学员,共同参加了55天的集中培训。全新的中级培训帮助我纾解了开展计算机审计的“本领恐慌”,也真切阐释了“求真务实、探索创新”的培训理念。

300多个学时的培训,有政治统领,安排了习近平总书记关于审计工作重要讲话和重要指示批示精神、党的十九届五中全会精神、中国审计史的专题学习等,培养学员大局意识;有专业授课,安排了网络安全、国产数据库等技术课程,提高学员计算机应用能力;有实操演练,安排了互动式案例教学,提高学员实操水平;有座谈交流,安排了专题研讨,为学员协力共进创造平台条件。课上我认真记录思考,以政治能力提升为基础,同时厘清开展计算机审计的工作思路;课后我和大家共同讨论,上机实操,经常在自习室练习到深夜,确保真正掌握新技术新方法。

新培训大纲最突出的变化是坚持以用为本。培训内容聚焦实际问题,涉及计算机审计理论,数据采集和分析的思路、方法等,强化了我的计算机审计实战能力。其中,数据库教学以“金审工程”三期使用的国产神通数据库为载体,编程采用当前广泛应用的Python语言。培训还安排近一半的课时,整合财政、农业农村、金融、企业等重点领域审计信息化成果开展教学,让我了解到各专业审计领域的特点,学会采集数据,应用分析技术、思路和方法。

应用新培训大纲的第一期培训,本身带有试验性质。教育学院搭建了与学员的交流平台,多次组织开展学员座谈会。不仅如此,教育学院结合计算机审计特点,通过案例式教学,提升学员兴奋度,让学员带着思考学习、带着方法践悟;通过研讨式教学,提升学员参与度,启迪思维、激发智慧;通过讲座式教学,引导学员关注人工智能、区块链等新技术新应用。本期培训正逢新冠肺炎疫情初期,教育学院高度重视、全力做好疫情防控保障,及时研究谋划,协调资源和力量,确保特殊时期教学效果不打折扣。我和来自中风险地区的十多位学员住在隔离房间,利用网络直播平台上课,度过了一段紧张、充实和难忘的学习时光。

身份转变勤耕耘

在以优秀等次完成中级培训学习任务后,按照审计署农业农村审计司的工作安排,我承担了中级培训农业农村大数据审计部分的授课任务。司领导高度重视中级培训工作,指定处室具体落实教育学院中级培训相关要求,广泛征求司内其他处室意见编写培训教材。我结合农业农村审计岗位职责,总结运用培训学习成果,请教司处领导,拜访专家,积极落实培训授课要求,致力提供富有实效的培训内容。

曾经的学员身份,让我在备课过程中更善于换位思考,围绕学员需求与不足设计教案,秉轴持钧,从而达到良好的教学效果。例如,我致力于帮助学员打破各领域大数据审计知识壁垒。学员是各业务领域的骨干,各有所长,但缺少对其他领域审计背景的认识,仅掌握技术和方法,难以真正发挥大数据审计价值。因此,我在授课中着重讲授“三农”领域党中央决策部署、政策法规、审计目标等内容。同时,我还广泛借鉴其他领域好的授课方式,打通横向联系,进一步整合经验,服务农业农村大数据审计授课和实践需要。又如,我重视启发学员的大数据审计思维。大数据是工具,更是思维方法。思维的转换是推广应用大数据审计的关键。授课前,我注重对农业农村大数据审计思维和共性方法的提炼总结,优化教案设计;授课中,我着力通过案例实操,让学员反复练习验证总结的共性方法,加深学员的理解和对要点的掌握;授课之余,我积极和学员沟通,以问题为导向开展“头脑风暴”,带学员走出课堂,模拟审计工作现场,加深他们对大数据审计实际应用的理解,提升相应工作能力。

我虽然身份发生转变,但通过中级培训和各级审计同行建立联系,共同推动农业农村审计信息化发展的目标不变。一方面,通过中级培训,有更多学员掌握了在农业农村领域开展大数据审计的基本技能,达到学会、能用、可创新的目的。另一方面,中级培训也为教师和学员提供了交流平台,可以集合各方面力量,助力完善农业农村大数据审计方式和方法。同时,教学在某种程度上也是对大数据审计工作的宣传,可以吸引更多的审计人才投入农业农村审计事业。

我在教中学,也在教中汲取奋进的力量。历次中级培训中,学员展现出的勤奋、争先的精气神,激励着作为教师的我和学员共同奋进。身处这样的环境之中,没有人怕辛苦、惧挑战,没有任何事能阻挡我们学习干事、不竭探索的热情。这种精神带给我的不仅是沉甸甸的中级证书和教学育人的底气,更是日后每一次大数据审计实践中攻坚克难的蓬勃动力。

笃心定力促发展

通过中级培训,学员增长能力,增进“同窗情”;回到工作岗位,大家共同推动审计信息化建设发展,建立“战友情”。知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。在中级培训的教学相长中,我提升了开展大数据审计的能力。回到工作岗位,我继续投身农业农村大数据审计工作。回顾培训种种,这场宝贵的经历让我更清晰认识到大数据审计的重要作用。

首先,有助于推动实现审计全覆盖。《“十四五”国家审计工作发展规划》指出,要稳步推进审计全覆盖。面对农业农村政策覆盖面广、专项资金项目多、资金量大、地域覆盖广、涉及主管部门多、管理层级多等特点,我们需要在审计项目组织实施中融合运用大数据审计,提高审计项目安排的科学精准性,提高审计抽审资金和项目的覆盖比例,确保审计的有效覆盖。

其次,有助于推动提升审计质量和效率。通过大数据审计优化审计组织方式,运用“总体分析、发现疑点、分散核实、系统研究”的数字化审计模式,可以解决项目多、小、散,延伸成本高的问题。坚持数据先行,优化项目组织实施,事半功倍;通过统计分析,整体评价政策落实效果和资金绩效;通过数据关联比对,贯通资金、项目、人员,精准锁定问题线索。

再次,有助于支撑构建权威高效的审计工作运行机制。通过应用大数据审计思维,加强审计项目库、审计项目成果、审计资源等数据的收集和管理,有助于改进项目组织实施方式,将审前、审中、审后贯通起来,做到提前考虑、科学布局、有序推进,提升审计组织实施的质量和效率。

中级培训二十年正风华,我能够以学员和教学者的双重身份参与其中,与有荣焉。今年是党的百年华诞,是“十四五”开局之年,在新的历史起点上,面对审计工作新的形势、任务和机遇,中级培训必将不负昨日,无愧今朝,再创辉煌,为审计信息化发展提供更多人才保障。

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